Ser Criança é poder brincar

 

Criar um panorama abrangente, de brincadeiras de diversas regiões do Brasil, apresentando a diversidade sócio-cultural e a importância do lúdico na formação global das crianças, visando à socialização de vínculos e valores por meio de jogos, experiências lúdicas e atividades brincantes.

O professor deve considerar os conhecimentos prévios das crianças, ou seja, as brincadeiras usuais da comunidade escolar,para valorizar a cultura de sua região, e também apresentar outras brincadeiras para enriquecer o repertório dos pequenos e discutir sobre a diversidade e complementaridade cultural.